Relatório do carrinho de ratoeira - Parte 1

 

1>Objetivo do Trabalho: Construir um carrinho movido a ratoeira, com o objetivo de cumprir a prova mínima de 3 metros em 7 segundos. Com isso aprender sobre velocidade, energia e fatores que influenciam ambas.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais)  - Ralador de plástico;  - 3 CD’S;  - fita isolante;  - 2 cubos de nylon 2cmx2cm;  - 2 Paralelepípedos de nylon 1,5cmx3cm;  - roldana;  - Arame;  - Furadeira;  - Tesoura;  - Alicate de corte;  - 4 parafusos;  - 3 cilindros de nylon;  - 8 eixos de nylon;  - Lixa;  - Barbante;  - 1 porca;  - 1ratoeira;  - Suporte.

3>Descreva em 7 passos a construção do carrinho. 1º passo: Cortar a frente da parte do ralador, de forma que faça uma entrada para que o CD se encaixe e fazer um furo no meio do ralador aonde a ratoeira será colocada. 2º passo: Coloque no cilindro de nylon o CD menor e de cada lado 2 eixos de nylon; coloque-o no arame e em seguida coloque um cubo de nylon no final de cada lado. 3º passo: Com outro arame maior coloque a roldana com uma lixa colada em volta dela. De cada lado da roldana coloque um cubo de nylon furado para que poça parafusa-lo, no final de cada arame coloque um cilindro de nylon com um CD em volta dele. E de cada lado do CD um eixo. 4º passo: Parafuse o arame menor na frente de um modo que o CD se encaixe. 5º passo: Parafuse agora o arame maior ao lado contrario a que você cortou no inicio. 6º passo: Com a ajuda de um parafuso e porca, usando uma chave inglesa e um suporte, fixe a ratoeira no buraco que você fez no inicio. 7º passo: Por fim amarre o barbante (o barbante tem que estar do tamanho do carrinho)  na haste da ratoeira, e esta, com fita isolante, do lado que tem o final da mola e passe a fita isolante nas duas rodas traseiras.

4>Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas). Peso: força com que o carrinho é atraído para o centro da Terra, depende de sua massa. Normal: A força Normal, no caso, é uma força contrária ao Peso.. Tração: força presente na linha presa da ratoeira e ao eixo traseiro. A mesma permite a rotação do eixo traseiro e, consequentemente, o movimento do carrinho. Força de atrito: força de contato contrária ao movimento. (encontrado em http://eureka--eureka.blogspot.com.br/2011/10/relatorio-carrinho-de-ratoeira.html)

Relatório do carrinho de ratoeira - Parte 2

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto) 1º projeto: O primeiro projeto foi apenas um teste feito no dia 14/10,  andava torto e muito devagar por um erro em sua construção. 2º projeto: O segundo projeto foi o melhor, foi usado no pole day e, depois de algumas alterações, na competição ·                                                       1º base usada: ·                                                  Projeto com base nova 3º projeto: o terceiro projeto foi feito antes das alterações no segundo, mas não ficou muito bom e logo desistimos dele.

6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas). Problema Solução Correndo torto Arrumamos as rodas e as colamos de novo Não corria muito Fizemos um corte na base em cima do eixo da roda traseira para que o barbante ficasse em cima do eixo Muito pesado Trocamos a base de madeira por uma de plastico Roda frontal quebrada Desistimos do carrinho Carrinho não aproveitava toda a força da ratoeira Tiramos a haste Carrinho não aproveitava toda a força da ratoeira Colocamos a haste do lado contrário ao lado em que a mola acaba Barbante grosso e desfiando, enroscava na fita da roldana Colocamos um barbante mais fino Patinando Colocamos fita isolante Muito atrito Tiramos a fita isolante da roda da frente

Relatório do carrinho de ratoeira - Parte 3

7> Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
0,266kg	2,6068N	33cm	11cm

8> Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
s	3m	3m	3m	3m	3m
t	2,4s	2,8s	2,2s	2,6s	1,9s
Vm	1,25m/s	1,07m/s	1,36m/s	1,15m/s	1,57m/s
Ec(m)	0,21J	0,15J	0,24J	0,18J	0,33J
Pot(m)	0,0001206 91988 hp	0,0000670 511045 hp	0,00014 751243 hp	0,000093 8715463 hp	0,0002279 73755 hp

9> Utilize este espaço para os cálculos: 1° Teste: Ec = (m.v²) / 2 Ec = (0,266.[1,25]²) / 2 Ec = (0,266.1,5625) / 2 Ec = 0,415625 / 2 Ec = 0,2078125 Ec = 0,21 J P = Ec / ▲t P = 0,21 / 2,4 P = 0, 0875 P = 0,09 W 1 hp = 745.699872 watts X       = 0,09 watts X=0,09/745,699872 = 0,000120691988 hp

Relatório do carrinho de ratoeira - Parte 4

10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

s	t	Vm	Ec(m)	Pot(m)
3m	2,38s	1,28m/s	0,222 J	0,0004747218198 hp

11> Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição. Vendo a média dos tempos e velocidades estimamos que consigamos os 3 metros em pouco mais de 2 segundos e chegar até as semi-finais.

12> Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais? Já foram feitas várias modificações no carrinho a partir do segundo projeto, que será o utilizado competição, como a mudança da base, da posição da haste e da fita isolante nas rodas.

13> Conclusão: Bom, nós achamos que a competição nos ajudou muito a entender vários conceitos sobre a matéria. Revemos também matérias do 1º ano, como a relação entre força, velocidade e atrito. Para que o carrinho fosse feito achamos que nosso grupo se uniu bastante, todos colaboraram, e por mais que não tenhamos ganhado, nós tentamos fazer o máximo possível, foram feitos 3 carrinhos, sendo um modificado para a competição. Ficamos satisfeitas com o que conseguimos fazer, pela dedicação, e desempenho. Somente achamos que a falta de tempo nos prejudicou demais, quase não tivemos tempo para fazer tudo. Fazer esse carrinho, nos fez entender também, coisas que não aprendemos na escola, aprendemos a saber ouvir e a falar na hora certa e a aceitar opiniões diferentes. Podemos dizer que aprendemos a trabalhar realmente como um grupo, como nunca trabalhávamos antes das competições.

Nova integrante no grupo!

A Beatriz Silva de Mattos mudou da nossa sala no começo do ano e agora voltou e entrou no nosso grupo, dêem as boas vindas a nova integrante.

Recomeça a competição

As férias acabaram e a competição de física recomeça, mais uma vez com mudanças no grupo, no trimestre passado, a Luiza veio para o nosso grupo, esse trimestre a Juliana, que foi fazer intercâmbio, saiu e a Gabrielle entrou no nosso grupo.
O segundo trimestre foi bom para nosso grupo, terminamos o trimestre em 3º lugar, tanto no placar do trimestre quanto no geral, o 3º já não tem sido tão fácil, para começar cada um dos integrantes teve que fazer uma redação de 200 palavras com o tema "Por que devo formar grupos" que o professor vai ler e decidir se vamos continuar com nosso grupo ou se faremos a competição individualmente.
Também tivemos de escrever uma redação com metas do (suposto) grupo que devemos cumprir caso contrario podemos perder pontos, por isso escolhemos 5 metas que achamos que conseguiriamos sendo essas:

• ter mais participação no blog, postando curiosidades, aquilo que aprendermos em sala de aula e matérias de física que não estão inseridos em nosso conteúdo, mas que estão de certa forma, relacionadas com o nosso dia-a-dia.

• consiguir realizar a prova mínima de 3 metros em 5 segundos do carrinho de ratoeira (a competição do semestre), e conseguir um bom lugar (no placar). 

• Fazer 10 (dez) testes antes da competição do carrinho de ratoeira, tentando com rodas, bases e terrenos diferentes.

• enviar todas as questões de final de semana, por mais que a resposta esteja errada, afinal o importante é participar dando o seu melhor, e a cada fim de semana aprendemos algo novo com elas, seja em relação ao trabalho em equipe, à física mesmo, ou à outros campos da educação.

• Esperamos também ser um grupo mais unido, com maior participação de todos os integrantes, e menos intrigas. Assim, iremos dar o nosso melhor para obter, pelo menos, 50% da pontuação do primeiro colocado.

A competição até agora tem sido muito dificil, o grupo ainda está se ajustando, mas daremos nosso melhor para cumprir as metas.

Correção do relatório do foguete de água

Questão 1:

Nos testes a pressão foi medida em psi, mas a fórmula pede em Pascal ou N/m²
Pressão: por volta de 80 psi=551.580,6 N/m²

Circunferência: 20 cm
Raio: 3,183 cm
Área aproximadamente: 10cm3(?)
P=F/A
F=P.AF=551580,6x10
F=5515806N

Referência: http://lordkelvin-grupo6-fisica.blogspot.com.br/2011/06/relatorio.html?m=1

Questão 3:

Questão 5:

O grupo na competição de sábado, apesar de ter conseguido um bom desempenho e uma classificação boa, o paraquedas não contribuiu. Na competição de agosto, o grupo espera que com o novo paraquedas consiga a melhor classificação.

Questão 7: Os primeiros lançamentos foram logo após a construção da base para testar a trava. Usamos uma garrafa de 600ml com um pouco mais de um dedo de água e uma pressão, em média de 20psi.
Ficamos com muito medo da garrafa cair e machucar alguém, por estarmos lançando sem o paraquedas, mas acabou sendo bem divertido e lançamos 4 vezes medindo o tempo que o máximo que chegou foram 4 segundos.

Questão 9:

1. Pressão: Força exercida em certa área
2. Atrito com o ar: Força que o ar exerce sobre o foguete
   
3. Gravidade: Força que puxa o foguete para baixo
4. Estabilidade: é o centro de pressão
5. Centro de pressão: (CP), é o ponto de age a resultante das forças aerodinâmicas e o momento de arfagem é nulo.
6. Referências:

• http://idesaomundodafisica.blogspot.com.br/2012/06/relatorio-foguete-agua-parte-2.html?m=1
• http://newtonianosidesa.blogspot.com.br/p/foguete-agua.html?m=1

Conclusão do projeto

Ao realizar as pesquisas e os testes sobre os foguetes de água, podemos concluir que o foguete é um projeto muito interessante para nós porque pudemos observar as questões sobre pressão, entre outras. Foi um dos projetos que nos deu mais trabalho, porém conseguimos muitas coisas de doação para a construção do projeto, além de vários testes realizados conseguimos resultados ótimos e esperamos conseguir um resultado maior no dia da competição.

Foguete de água - Relatório 2 - parte 2

Questão 7 - Descreva de forma detalhada a experiência do grupo

nos primeiros lançamentos.

Os primeiros lançamentos foram feitos logo após a construção da base para testar a trava, foi usada uma garrafa de coca-cola, 600ml, com pouco mais de um dedo de água e uma pressão, em média, 20 psi.

Questão - Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu

paraquedas possui.

Base:Madeira, junção T, fita hellermann(enforca gato), mangueira de ar comprimido, tarugo de nylon, cordas de varal, braçadeiras, superbonder, araldite.

Foguete: garrafa de coca-cola 600ml

Paraquedas: cortina de banheiro(mais leve possivel), fio nylon, fita isolante

Questão 9 - Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva

onde eles estão envolvidos.

pressao, Pressão, atrito com o ar, gravidade, estabilidade e centro de pressão.

Foguete de Água - Relatório 2 - questão 4

Descreva como o seu paraquedas foi construido.

Materiais:

Cortina de banheiro, tesoura, fio de nylon

Como Fazer:

 1.corte um quadrado grande da cortina.

2.dobre o quadrado em dois, formando um retangulo.

3.dobre o retangulo em dois formando um quadrado pequeno.

4.dobre o quadrado em dois formando um triangulo.

5.dobre o triangulo de novo, formando um triangulo menor.

6.corte a borda para que ela fique aredondada.

7.Faça buracos nas pontas do paraquedas e amarre fios de nylon do mesmo tamanho.

8. grude os fios de nylon em volta da garrafa.

Foguete de água - Relatório 2

Questão 1 - Qual a pressão que é colocada no foguete a água? (Se você não sabe, pesquise.)

De acordo com Mitsuo, que nos deu uma palestra sobre o foguete de água, o melhor resultado que tiveram foi com 100 psi para 30% da garrafa de água

Questão 2 - Qual a situação atual do seu projeto?

A base, o paraquedas e o foguete já estão prontos, já foram realizados vários testes e agora iremos fazer um paraquedas novo, maior.

Questão 3 - Neste local você deve construir uma tabela com lançamento,

tempo no ar e situação do lançamento (com paraquedas

ou não, etc).

Paraquedas	diferencial	Tempo Medio
Sem	noite	3s
Cortina	Chuviscando	8.5s
Cortina	Noite	9s
Cortina	Frio	5s

Questão 5 - Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos

do sábado e na competição de agosto.

No sabádo, nos três primeiros lançamentos, o paraquedas não abriu, por isso tivemos um tempo bem curto, mas depois conseguimos 9.8s. esperamos alcançar 15s na competição em agosto